濟南企業EAP沒有原則的父母,教不出有規矩的孩子

瀏覽次數: 發布日期:2017-09-19 09:52
 
 
很多爸爸媽媽都濟南企業EAP希望給孩子充分的自由,給孩子最好的東西。所以,一味地縱容,覺得“只要他喜歡就好”、“孩子高興才是最重要的”、“這些規矩長大了孩子自然就懂”……
俗話講,無規矩不成方圓。從小如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他,孩子容易為所欲為,更不懂得判斷自己言行是濟南企業EAP好的還是壞的。
這樣的孩子長大后將會變成一個不遵守規則的人,對于孩子的人際關系也將有非常大的影響。
01
“愛孩子”和“立規矩”
從來不是單選題
其實,管得太少和管得太嚴的父母在我們身邊都不少見。
一般溺愛孩子的父母認為,孩子要面臨的壓力已經很大了,趁著現在還小,給孩子一個快樂的童年,放縱孩子一下也不會對他造成什么影響。
太嚴格的父母則認為,沒有濟南心理醫生規矩,不成方圓。現在不從生活細節上管教孩子,以后怎么讓孩子在社會上立足?
這兩種觀點聽起來都有些道理,但問題就出在這些父母處理矛盾的方式不是綜合考量,而是在“愛孩子”與“立規矩”之間做濟南心理醫生起了單選題。
這種非此即彼的選擇,必然會給孩子的成長造成負面影響。過度愛孩子的家庭造成孩子沒規矩,不懂禮貌不懂尊重;后者則讓孩子謹小慎微、循規蹈矩。
家長們有必要認識到:規矩和愛本來就是統一的。
在《家庭教育》一書中濟南仁和心理咨詢有這樣一段話:
“有規矩的自由濟南仁和心理咨詢叫做活潑;沒有規矩的自由叫做放肆;不放肆叫做規矩,不活潑叫做呆板。”聽起來很拗口,但理解起來卻不難:“比如牧牛場,周圍用鐵柵欄起來,牛在柵里吃草喝水,東奔西跑,這叫做活潑,放牛人不好干涉它;如果跳出柵外,就是放肆,就不得不干涉。不出柵,這就是規矩;如果在柵里,卻不準它吃草喝水,或是東奔西跑,如此就是呆板了。”
同樣的道理,如果我們給孩子的愛,造成了孩子的自私與懶惰,讓孩子缺乏最基本的能力與教養,那這種愛就是貽害無窮的。
相反,如果我們給孩子立的催眠治療規矩,造成了家的淡漠和冰冷,讓孩子的天性受到了壓抑和扼殺,那么這種規矩就是毫無意催眠治療義的。
畢竟家的本質是內心的歸宿,需要的是真誠的關懷和親近,需要的是人情味兒和同理心。
02
對孩子立規矩
父母這三點原則不能忽視
a. 有些事,不能慣
有家長說:“家里有規矩,但孩子耍賴也沒轍啊!”
這是很多家庭的通病:孩子不聽你的原則,常常以哭鬧、不吃飯來要挾父母。這很大程度上是由于父母一而再,再而三地降低底線。
比如和孩子約定好每天只玩半個小時iPad,但孩子一哭鬧,大人就妥協了,于是又多玩了半個小時被慣壞的孩子有一個特點,就是他們的要求總是被滿足。
第一次出現問題,大人就妥協,只會為自己和孩子的將來找來更多麻煩。
b. 有的事,山東心理必須孩子自己做
有的家長還認山東心理為孩子小,做事磨蹭,父母先幫孩子萬事包辦了,以后再培養也來的及。
其實在孩子每個年齡段,都有他們自己力所能及的事情。家長可以根據孩子的特點,告訴孩子什么事情是他自己要做的。
愛從來不是大包大攬,教會孩子解決問題的方法,而不是幫他解決問題,這才是真正的愛。
讓孩子多做一些力所能及的事情,時間久了,他才會在成長中學會自立自強。有些責任,必須孩子自己擔著。
c.有些責任,必須孩子自己擔著
繪本《我永遠愛你》中就有這樣的對話:
阿力:“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛,你還愛我嗎?”
媽媽:“我永遠愛你,不過,你們得把羽毛收拾起來。”
阿力:“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上,你還愛我嗎?”
媽媽:“我永遠愛你,不過,你得負責給妹妹洗澡。”
這個故事中的媽媽做得特別好,她不厭其煩地保證,“我永遠愛你”。同時又不忘強調:孩子,你要對自己的行為負責。你要盡可能想辦法恢復或彌補,你的所作所為帶來的后果。
父母不能幫孩子逃避,而應該要求孩子為自己的錯誤言行承擔后果,讓孩子有面對錯誤的誠實和勇氣。
03
這四條規矩必須從小養成
a. 粗野、粗俗的行為不能有
有一類孩子,喜歡采用暴力的手段,強制別人服從自己的意志;用語言對他人進行攻擊、脅迫,來實現自己的愿望。
但是,這樣的做法是絕對不可取的!如果孩子出現了粗俗的言行,爸爸媽媽應該怎么做呢?
首先,要幫助孩子明辨是非,明確地告訴他:“以后不能這樣做了,這是粗野的行為,是要挨批評的!”
然后家長引導孩子,讓孩子自己反省,想出更好的辦法來處理這樣的事情。這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒,學會如何對待自己想要的東西,如何處理自己的情緒等等,在這個過程中,孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。
等他長大后,他也會用這套模式去對待周圍的人,變得更加理性、為他人著想。
b. 別人的東西不可以隨便拿
有的孩子往往很難分清自己和他人,更不懂得分辨什么東西是自己的,什么東西是別人的。
所以只要是自己喜歡的東西,他就會毫不猶豫地伸手去拿,覺得“拿到我手上就是我的了!”
這樣的情況,家長們應該有意識地幫助他建立自己與他人的界限。這樣的規矩,可以幫助孩子更好的區分“你的”、“我的”,知道不是自己的東西就是別人的,別人的東西不能拿,而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區分,是最基本的道德和心態的基礎,他長大后才更懂得尊重他人。
c. 不可以隨意打擾別人
孩子遇到好的事情,比如受到老師表揚了、交到一位新朋友等等,總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽,無論爸爸媽媽在做什么事情他們總會毫不猶豫地打斷。
而且現在許多父母都是“孩子第一”,所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話,而且還會高興地回應孩子,這樣的態度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習慣,長大以后可能會以自我為中心,很難在集體中生活。
如果發現孩子有這樣的壞習慣,爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正,告訴他:“隨便打擾別人是很不禮貌的,你想想,如果寶寶在睡覺,小朋友老是過來跟你說話,寶寶會高興嗎?”用心平氣和的引導讓孩子學會換位思考,讓他知道被別人打擾是很不開心的事情,然后再給他立下規矩。
這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人,讓他懂得當別人在忙的時候不應該去打擾他,而且孩子在這個過程中學會了換位思考,也會變得更加善解人意,這樣更容易交到好多好朋友呢!
d. 做錯事要道歉,并且有權利要求他人道歉
家長們疼愛孩子,總覺得“孩子還小”處處讓著他,就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。
這樣的處理方法,會讓孩子覺得“做錯事也沒什么大不了的,反正爸爸媽媽都會原諒我”,孩子沒有了約束,難免會為所欲為,犯更多更嚴重的錯誤。
從小就教孩子,做了錯事要道歉,這樣才是懂禮貌的好孩子!
在孩子犯錯的時候,除了教育他之外,可以要求孩子對自己說一聲對不起,如果是爸爸媽媽錯怪孩子了,也要向他道歉,給孩子樹立一個好榜樣,跟孩子一起遵守規矩。
這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人,誠實地面對,并且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中,孩子也學會了反省自己,也開始懂得維護自己的權利了。愛孩子,是我們的本能;給孩子立規矩,讓他成長為一個能夠獨當一面的大人,是我們的責任。
規矩與愛的統一,才能成就孩子的未來。

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